Feria Virtual de Experiencias
​2019

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Con esta actividad virtual les proponemos un espacio de análisis y de intercambio de prácticas que incluyen componentes innovadores en su diseño e implementación tanto en el desarrollo de competencias como en su aporte a la sostenibilidad de las organizaciones. 

Objetivos:

• Promover la difusión de prácticas innovadoras en materia de desarrollo de competencias laborales en el contexto de las organizaciones productivas.
• Reflexionar sobre las experiencias y su aporte a la competitividad, productividad y sostenibilidad social y ambiental de la organización.
• ​Compartir “lecciones aprendidas” en torno a la gestión de personas y organizaciones sostenibles.
• Fomentar el intercambio de buenas prácticas y la construcción de conocimientos entre las personas y las organizaciones.

​Descripción:
​La Feria Virtual de Experiencias 2019 presenta un total de once prácticas que se vienen desarrollando  en distintos sectores productivos y de servicios, públicos y privados y/o ambos en coparticipación con sindicatos.
 
Cinco países están representados en la presente Feria con las siguientes prácticas: 

Chile:
Dos experiencias en el campo de la formación por competencias: 

• Formación no formal e inserción laboral en el ámbito de las tecnologías digitales​. Fundación Laboratoria. Esta práctica pone en evidencia uno de los caminos para responder a la demanda del mercado laboral en el sector de las tecnologías y para implementar el enfoque de igualdad de género.
• Construcción de un modelo en formación de competencias participativo y pertinente. Centro de Formación Técnica Región de Coquimbo.  Se trata de un modelo de formación por competencias cuya malla curricular traduce la necesidad territorial, validada de manera tripartita por representantes del entorno productivo regional.​ ​

​Cuba: 

• Resultados del desarrollo de estándares de competencias para los puestos fundamentales en el campo y la  industria Azucarera Cubana. Grupo Azucarero AZCUBA. Este caso presenta la ruta seguida a través de la construcción colectiva de conocimientos, en el marco de diálogo social y la mejora continua de los procesos de la cadena de valor de la agroindustria azucarera. 

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México:
Dos experiencias de desarrollo económico local y una en el sector empresarial:

• Club de Negocios PRO, Chihuahua. Una comunidad de aprendizaje concebida por los propios empresarios para el desarrollo de una cultura de competencias para la productividad.​ ​

• Red Emprende. Dirección de Desarrollo Económico y Turístico del Municipio de Chihuahua. El emprendimiento local contempla una estrategia integrada con múltiples actores y acciones, como el desarrollo de competencias, para impulsar  la innovación.
• Gobierno Distintivo ¡Chihuahua Market!. SIDE - Secretaría de Innovación y Desarrollo Económico. La formación de competencias de propietarios, administradores y gerentes respecto a buenas prácticas de administración, gestión y operación empresarial es un componente relevante para incrementar la competitividad comercial de las empresas chihuahuenses. 

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Perú:
Dos prácticas en el sector salud que promueven la certificación de competencias laborales:

• Certificación profesional mediante un taller y uso de simulación clínica en médicos cirujanos. Colegio Médico del Perú.  Una experiencia destacada que muestra que ante la dificultad para demostrar las competencias en los procesos complejos de certificación condujo a diseñar situaciones que facilitaran la observación y la verificación de las capacidades de los candidatos en las áreas a certificar.
• Evaluación de competencias en modalidad itinerante con fines de certificación. Colegio de Biólogos del Perú (CBP) y Sistema de Certificación de Competencias Profesionales del Biólogo (Sicebiol)​. Un aporte a los servicios de salud - Colegio de Biólogos de Perú. En función de la relevancia de las competencias del biólogo en aspectos críticos de la salud pública, se elaboraron las normas de Evaluación de agentes biológicos; Vigilancia de riesgos o peligros biológicos y Vigilancia vectorial. Desafiando la geografía del país, se desarrolló esta experiencia  facilitando el acceso a la certificación a profesionales laborando en poblaciones alejadas.

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Uruguay:
Tres experiencias sobre el desarrollo del talento implementadas en el sector público: 

• Conocimiento de Competencias, Proyecto Colmena. BPS - Banco de Previsión Social.  Esta práctica ha buscado determinar el capital de competencias con el que cuenta la organización para elaborar planes de desarrollo de competencias que se ajusten a las necesidades reales de las personas y a las metas estratégicas que persigue el BPS.
• Certificación de la Competencia Trabajo en Equipo de Líderes. BSE - Banco de Seguros del Estado. El foco de esta experiencia se centra en la implicación de los líderes en el propio desarrollo y su rol como acompañante, facilitador y gestor de su equipo de trabajo y su alienación a la estrategia del BSE.
• Registro de Evidencias del Talento. ONSC - Oficina Nacional del Servicio Civil, Presidencia de la República. El sistema de información de gestión humana (SGH 2.0),es una experiencia innovadora que considera al factor humano como valor estratégico  haciendo posible la construcción de una cultura organizacional más equitativa, con mayor inclusión social y sin discriminación.

​Sus opiniones son importantes para mejorar nuestro trabajo. En cada práctica verá un casillero en la parte inferior para introducir su opinión  y aquí abajo  un casillero para sus impresiones generales sobre esta actividad virtual. 

​Les invitamos entonces a hacer un recorrido por la Feria.
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